{"id":264,"date":"2022-08-29T15:32:41","date_gmt":"2022-08-29T13:32:41","guid":{"rendered":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/?p=264"},"modified":"2022-09-21T08:56:28","modified_gmt":"2022-09-21T06:56:28","slug":"pierwsza-lekcja-przelamac-lody","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/?p=264","title":{"rendered":"Pierwsza lekcja- prze\u0142ama\u0107 lody"},"content":{"rendered":"\n

Zbli\u017ca si\u0119 pocz\u0105tek nowego roku szkolnego, przed nami lekcje z nowymi klasami czy grupami. Warto zorganizowa\u0107 je w taki spos\u00f3b, aby stres znik\u0142, atmosfera sta\u0142a si\u0119 przyjazna i \u017ceby nasi uczniowie poznali nas- swojego nauczyciela i siebie nawzajem. <\/p>\n\n\n\n

Na pierwszej lekcji nauczyciel informuje uczni\u00f3w o wymaganiach na poszczeg\u00f3lne oceny, przedstawia program nauczania. To taka lekcja organizacyjna, cz\u0119sto do\u015b\u0107 nudna: uczniowie s\u0142uchaj\u0105 i ewentualnie zadaj\u0105 pytania. Po kilku takich lekcjach wszyscy maj\u0105 do\u015b\u0107- i nauczyciel i uczniowie. Tak wiem, w szkole publicznej nauczyciel ma taki obowi\u0105zek, cz\u0119sto te\u017c zbiera podpisy uczni\u00f3w i rodzic\u00f3w, \u017ceby mie\u0107 dowody na to, \u017ce wszyscy wszystko wiedz\u0105. I tak mija pierwsza lekcja. <\/p>\n\n\n\n

Je\u015bli musimy, to przygotujmy na ma\u0142ej karteczce te najwa\u017cniejsze informacje dla naszego ucznia. B\u0119dzie m\u00f3g\u0142 j\u0105 sobie wklei\u0107 do zeszytu i zerka\u0107 w razie potrzeby, a lekcje sp\u0119d\u017amy na zabawie i integracji. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Proponuj\u0119 kilka lodo\u0142amaczy:<\/p>\n\n\n\n

Budujemy mosty<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

To pierwsza zabawa, dzi\u0119ki kt\u00f3rej dzieci mog\u0105 pozna\u0107 swojego nauczyciela. Na tablicy rysujemy rzek\u0119 i dwa brzegi. B\u0119dziemy rysowa\u0107 most z jednego brzegu na drugi. Dzielimy klas\u0119 na po\u0142ow\u0119. Ka\u017cda grupa zadaje nauczycielowi pytanie, je\u015bli odpowiedz jest twierdz\u0105ca rysujemy na tablicy kolejne elementy mostu-deski, a\u017c dojdziemy do 2 brzegu. Pytania musz\u0105 by\u0107 tak zadawane,\u017ceby nauczyciel odpowiada\u0142 tylko „Tak” lub „Nie”. Mo\u017cemy dla ka\u017cdej grupy zrobi\u0107 osobny most, i wygrywaj\u0105 ci, kt\u00f3rzy pierwsi dotr\u0105 na drugi brzeg.<\/p>\n\n\n\n

Przyk\u0142adowe pytania: <\/em><\/p>\n\n\n\n

„Czy ma Pani psa?” – „Nie”<\/em><\/p>\n\n\n\n

„Czy by\u0142a Pani w wakacje nad morzem” – „Tak”<\/em><\/p>\n\n\n\n

„Czy lubi Pani gra\u0107 na komputerze?” – „Tak” <\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Trzy informacje<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

To bardzo popularna gra. Ka\u017cdy uczestnik podaje o sobie trzy informacje, z kt\u00f3rych jedna jest nieprawdziwa. Zadaniem grupy jest odgadni\u0119cie, kt\u00f3ra informacja jest k\u0142amstwem.<\/p>\n\n\n\n

Przyk\u0142ad: „Mam cztery psy”, „Moja siostra mieszka w Afryce”, „Lubi\u0119 lody s\u0142ony karmel” \ud83d\ude42<\/em><\/p>\n\n\n\n

Jaka jest kolejno\u015b\u0107?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ustawiamy klas\u0119 w jednym rz\u0119dzie. Je\u015bli uczniowie si\u0119 jeszcze nie znaj\u0105, trzymaj\u0105 w r\u0119kach kartki ze swoimi imionami lub przypinaj\u0105 plakietki z imionami. Jeden ucze\u0144 zg\u0142asza si\u0119 na ochotnika i stara si\u0119 zapami\u0119ta\u0107 kolejno\u015b\u0107, w jakiej ustawieni s\u0105 uczestnicy. Wychodzi z klasy, a wtedy jedno z dzieci zmienia swoje miejsce. Po powrocie do klasy ochotnik ma za zadanie odgadn\u0105\u0107, kto zmieni\u0142 swoje miejsce i gdzie sta\u0142 wcze\u015bniej np. „Miko\u0142aj zmieni\u0142 miejsce. Wcze\u015bniej sta\u0142 mi\u0119dzy Kasi\u0105 a Przemkiem.<\/em>„<\/p>\n\n\n\n

Zipp-Zapp<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

To kolejna zabawa na zapami\u0119tanie imion koleg\u00f3w i kole\u017canek z grupy. Uczniowie siedz\u0105 na krzes\u0142ach w kr\u0119gu. Jedna osoba, dla kt\u00f3rej nie ma krzes\u0142a, stoi na \u015brodku. Wskazuje na wybranego uczestnika gry i wypowiada s\u0142owo „Zipp” lub „Zapp”. Je\u015bli powie „Zipp” wybrana osoba musi poda\u0107 imi\u0119 osoby po swojej prawej stronie a je\u015bli powie „Zapp” to imi\u0119 osoby po swojej lewej stronie- je\u015bli si\u0119 zawaha, wychodzi na \u015brodek a reszta grupy musi zmieni\u0107 swoje miejsca na has\u0142o „Zipp-Zapp”.<\/p>\n\n\n\n

Cz\u00f3\u0142ko<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nauczyciel przygotowuje ok. 20 karteczek z has\u0142ami np. „kogut”, „robot”, „\u017cyrafa”, „w\u0105\u017c”, „rower”, „\u0142y\u017cwy” itp. Pierwszy uczestnik trzyma wylosowan\u0105 karteczk\u0119 na wysoko\u015bci swojego czo\u0142a- tak aby nie widzie\u0107 has\u0142a. Pozostali uczniowie podchodz\u0105 i czytaj\u0105 s\u0142\u00f3wko a nast\u0119pnie na sygna\u0142 dany przez nauczyciela pokazuj\u0105 je wszyscy za pomoc\u0105 pantomimy. Sporo \u015bmiechu i zabawy.<\/p>\n\n\n\n

Kiedy ju\u017c wszyscy b\u0119d\u0105 zrelaksowani i odpr\u0119\u017ceni spr\u00f3bujmy odwr\u00f3ci\u0107 sytuacj\u0119 i pozna\u0107 oczekiwania naszych uczni\u00f3w, by m\u00f3c dostosowa\u0107 nasze lekcje do ich potrzeb. Przygotowa\u0107 nale\u017cy du\u017cy arkusz papieru, kt\u00f3ry przyklejamy do tablicy. Rozdajemy uczniom karteczki samoprzylepne, na kt\u00f3rych zapisuj\u0105 odpowied\u017a na pytanie: „Jak wygl\u0105da Twoja lekcja marze\u0144”<\/strong>. Wymaga to od dzieci chwili zastanowienia, bo nie cz\u0119sto kto\u015b ich pyta o to, jak chcieliby si\u0119 uczy\u0107. Warto p\u00f3\u017aniej przeczyta\u0107 na g\u0142os wszystkie pomys\u0142y i o nich porozmawia\u0107. Dzi\u0119ki takiemu \u0107wiczeniu zaczniemy budowa\u0107 dobr\u0105 relacj\u0119 z naszymi uczniami. <\/p>\n\n\n\n

\u017bycz\u0119 wszystkim nauczycielom i nauczycielkom, lektorom i lektorkom wspania\u0142ych pierwszych lekcji, prze\u0142amania wszystkich lod\u00f3w i nawi\u0105zania cudownych relacji ze swoimi uczniami. Niech nauka b\u0119dzie przygod\u0105!<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Zbli\u017ca si\u0119 pocz\u0105tek nowego roku szkolnego, przed nami lekcje z nowymi klasami czy grupami. Warto zorganizowa\u0107 je w taki spos\u00f3b, aby stres znik\u0142, atmosfera sta\u0142a si\u0119 przyjazna i \u017ceby nasi uczniowie poznali nas- swojego nauczyciela i siebie nawzajem. Na pierwszej lekcji nauczyciel informuje uczni\u00f3w o wymaganiach na poszczeg\u00f3lne oceny, przedstawia program nauczania. To taka lekcja…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":265,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[55,54,53,52],"class_list":["post-264","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-metodyka","tag-lodolamacze","tag-pierwsza-lekcja","tag-rozgrzewka","tag-warm-up"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/czytanie2.png","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/264","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=264"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/264\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":331,"href":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/264\/revisions\/331"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/265"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=264"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=264"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=264"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}