{"id":232,"date":"2022-05-04T10:01:42","date_gmt":"2022-05-04T08:01:42","guid":{"rendered":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/?p=232"},"modified":"2022-05-04T10:01:42","modified_gmt":"2022-05-04T08:01:42","slug":"nauka-jezyka-polskiego-jako-obcego-praktycznie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dobralekcja.edu.pl\/?p=232","title":{"rendered":"Nauka j\u0119zyka polskiego jako obcego- praktycznie"},"content":{"rendered":"\n

Joanna \u017bmudzka- Kruszy\u0144ska, doradca metodyczny nauczycieli j\u0119zyk\u00f3w obcych KPCEN Bydgoszcz,<\/a> przygotowa\u0142a pomoce dydaktyczne dla nauczycieli j\u0119zyka polskiego jako obcego wraz z opisem wykorzystania na lekcji z uczniami. Zestawy te, to doskona\u0142a propozycja dla tych nauczycieli, kt\u00f3rzy szukaj\u0105 ciekawych i warto\u015bciowych materia\u0142\u00f3w na swoje zaj\u0119cia. Polecam.<\/p>\n\n\n\n

ZESTAW – ZWROTY KLASOWE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

FISZKI<\/u><\/strong> \u2013 do wprowadzenia zwrot\u00f3w cz\u0119sto u\u017cywanych w klasie nauczyciel j\u0119zyka polskiego mo\u017ce wykorzysta\u0107 prezentacj\u0119 z fiszkami. W trakcie wprowadzania zaleca si\u0119 przeprowadzenie \u0107wiczenia drylowego , modeluj\u0105c prawid\u0142ow\u0105 wymow\u0119 i intonacj\u0119.<\/p>\n\n\n\n

FISZKI  (same obrazki)<\/u><\/strong> – mo\u017cna wykorzysta\u0107 na kolejnym etapie prosz\u0105c uczni\u00f3w o odtworzenie zwrot\u00f3w z pami\u0119ci. Mo\u017cna je te\u017c wydrukowa\u0107 i u\u017cy\u0107 do zabaw, gier j\u0119zykowych.<\/p>\n\n\n\n

Przyk\u0142ady gier\/zabaw:<\/p>\n\n\n\n

CZEGO BRAKUJE<\/u><\/strong> \u2013 nauczyciel przyczepia obrazki do tablicy lub \u015bciany w okre\u015blonej kolejno\u015bci, uczniowie staraj\u0105 si\u0119 j\u0105 zapami\u0119ta\u0107. Nast\u0119pnie nauczyciel prosi uczni\u00f3w o zamkni\u0119cie oczu lub odwr\u00f3cenie si\u0119 i w tym czasie zmienia kolejno\u015b\u0107 obrazk\u00f3w usuwaj\u0105c jeden z nich. Zadaniem uczni\u00f3w jest odgadni\u0119cie czego brakuje.<\/p>\n\n\n\n

WY\u015aCIG <\/u><\/strong>\u2013 do tej zabawy  potrzebujemy 2 zestaw\u00f3w obrazk\u00f3w. Uczni\u00f3w nale\u017cy podzieli\u0107  na 2 grupy, kt\u00f3re stoj\u0105 w rz\u0119dach przed tablic\u0105, na kt\u00f3rej wywieszone s\u0105 2 zestawy obrazk\u00f3w. Nauczyciel wypowiada wybrany zwrot a uczniowie musz\u0105 jak najszybciej dobiec do tablicy i dotkn\u0105\u0107 w\u0142a\u015bciwego obrazka, za co otrzymuj\u0105 punkt dla dru\u017cyny.<\/p>\n\n\n\n

ZADANIE NA BAAMBOOZLE<\/u><\/strong>: https:\/\/www.baamboozle.com\/game\/995799<\/a><\/p>\n\n\n\n

STUDY<\/u><\/strong> – zadanie do \u0107wiczenia zwrot\u00f3w z ca\u0142\u0105 klas\u0105  lub indywidualnie przez uczni\u00f3w. Po wybraniu obrazka uczniowie wykonuj\u0105 zadanie a nauczyciel sprawdza (klikaj\u0105c w zadanie) czy zrobili to poprawnie. Za ka\u017cd\u0105 poprawna odpowied\u017a naliczany jest punkt.<\/p>\n\n\n\n

PLAY<\/u><\/strong> \u2013 do wykorzystania w formie gry, nauczyciel dzieli klas\u0119 na grupy i wybiera w opcjach na stronie aplikacji Baamboozle (werskja play for free) ilo\u015b\u0107 grup (teams) i ewentualnie dodaje limit czasowy (options \u2013 time limit). Najlepiej jest wybra\u0107 (quiz \u2013 questions only). Grupy wykonuj\u0105 zadania, za kt\u00f3re zdobywaj\u0105 punkty.<\/p>\n\n\n\n

ZWROTY KLASOWE \u2013 CHMURKI<\/u><\/strong> (do wydrukowania) \u2013 chmurki ze zwrotami nauczyciel mo\u017ce wydrukowa\u0107 (np. na kolorowych kartkach) i umie\u015bci\u0107 w dobrze widocznym przez uczni\u00f3w miejscu w klasie, tak aby uczniowie mogli je wykorzysta\u0107 jako ,,\u015bci\u0105g\u0119\u2019\u2019 w momencie kiedy b\u0119d\u0105 chcieli ich u\u017cy\u0107. Nauczyciel mo\u017ce te\u017c wspiera\u0107 uczni\u00f3w wskazuj\u0105c na zwrot, kt\u00f3ry powinien by\u0107 u\u017cyty w danej sytuacji.<\/p>\n\n\n\n